| Школа здоровья для детского населения (B04.069.003) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Врачи, которые могут проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | ||||
| 41428 | Основы рационального питания | Z71.3, Z72.4 | Занятия в Школе проводятся врачами Центра здоровья, включая гигиениста стоматологического | ||
| 41429 | Профилактика бронхо-легочных заболеваний, в том числе бронхиальной астмы | Z87.0 | Z82.5 | ||
| 41430 | Профилактика зависимостей (алкогольной, наркотической, табачной) | Z81.1, Z81.2, Z81.3, Z81.4, Z81.8 | |||
| 41431 | Гигиена полости рта | Z41.8 | |||
| 41432 | Профилактика заболеваний костно-мышечной системы | Z87.3 | |||
| 41433 | Профилактика заболеваний глаз | Z83.5 | |||
| 41434 | Половое воспитание детей и подростков | Z30.0, Z70.9 | |||
| Школа здоровья для взрослого населения (B04.069.002) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Врачи, которые могут проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | ||||
| 41435 | Основы рационального питания | Z71.3, Z72.4 | Занятия в Школе проводятся врачами Центра здоровья, включая гигиениста стоматологического | ||
| 41436 | Профилактика бронхо-легочных заболеваний, в том числе бронхиальной астмы | Z87.0 | Z82.5 | ||
| 41437 | Профилактика зависимостей (алкогольной, наркотической, табачной) | Z81.1, Z81.2, Z81.3, Z81.4, Z81.8 | |||
| 41438 | Гигиена полости рта | Z41.8 | |||
| 41439 | Профилактика заболеваний костно-мышечной системы | Z87.3 | |||
| 41440 | Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний, в том числе артериальной гипертензии | Z03.5 | |||
| 41441 | Профилактика эндокринологических заболеваний, в том числе сахарного диабета | Z83.3, Z83.4, Z83.7, Z86.3 | |||
| Школа по профилактике артериальной гипертензии (B04.015.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41442 | Тема № 1. Что надо знать об артериальной гипертензии: | Z86.7 | Z82.4 | 3112 | Врач-детский кардиолог |
| Информирование о заболевании, факторах риска, осложнениях и прогнозе | 3024 | Врач-кардиолог | |||
| Обучение самоанализу индивидуальных факторов риска и составлению плана оздоровления | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Обучение методике измерения артериального давления и самоконтролю | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| 41443 | Тема № 2. Здоровое питание: | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | ||
| Основные принципы здорового питания | 3070 | Врач-терапевт | |||
| Особенности питания при артериальной гипертензии | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| 41444 | Тема № 3. Ожирение и артериальная гипертензия: | 3072 | Врач-терапевт подростковый | ||
| Критерии оценки избыточной массы тела и ожирения | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| Основные принципы питания для профилактики избыточной массы тела и ожирения | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Особенности питания при артериальной гипертензии и ожирении | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| 41445 | Тема № 4. Физическая активность при артериальной гипертензии: | ||||
| Формирование у пациентов и/или их родственников (опекунов) мотивации к повышению физической активности | |||||
| 41446 | Тема № 5. Курение и артериальная гипертензия: | ||||
| Формирование у пациентов и/или их родственников (опекунов) мотивации к оздоровлению и отказу от курения через осознанное, индивидуальное ориентированное информирование и обучение | |||||
| 41447 | Тема № 6. Стресс и артериальная гипертензия: | ||||
| Повышение знаний слушателей с артериальной гипертензией о природе стресса, управляемых и неуправляемых факторах стресса | |||||
| Информирование о эмоционально — и проблемно ориентированных методах преодоления стресса | |||||
| Обучение методам преодоления стресса, связанного с поведенческими привычками, влияющими на здоровье | |||||
| 41448 | Тема № 7. Медикаментозное лечение артериальной гипертензии: | ||||
| Гипертонические кризы, купирование кризов на догоспитальном этапе | |||||
| Основы медикаментозного лечения | |||||
| Формирование осознанного отношения к приёму медикаментов | |||||
| Школа по профилактике заболеваний глаз, связанных с повышением внутриглазного давления (В04.029.002.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41449 | Тема № 1. Что такое глаукома?: | Z86.6 | Z82.1, Z83.5 | 3039 | Врач-офтальмолог |
| Факторы риска возникновения глаукомы | |||||
| Клинические проявления | |||||
| 41450 | Тема № 2. Лечение глаукомы: | ||||
| Медикаментозное | |||||
| Лазерное | |||||
| Хирургическое | |||||
| Профилактика осложнений | |||||
| 41451 | Тема № 3. Факторы риска при глаукоме: | ||||
| Образ жизни при глаукоме | |||||
| Курение и глаукома | |||||
| 41452 | Тема № 4. Круглый стол: | ||||
| Беседа с пациентами об индивидуальном лечении, назначенном врачом-офтальмологом | |||||
| Обучение приёмам самоконтроля состояния зрительных функций | |||||
| Школа по физической, психологической реабилитации лиц перенёсших инсульт (В04.069.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41453 | Тема № 1. Что такое инсульт? Первичная профилактика. Первые признаки. Лечение: | Z86.7 | Z82.3 | 3033 | Врач-невролог |
| Определение инсульта, его виды и периоды заболевания | 3019 | Врач-детский хирург | |||
| Ишемический инсульт. Причины и механизмы развития | 3086 | Врач-хирург | |||
| Клинические признаки инсульта и его виды | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Последовательность действий при подозрении на инсульт | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| 41454 | Тема № 2. Принципы ухода за пациентом с инсультом, подходы к реабилитации. Средства ухода за пациентами. Средства реабилитации: | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | ||
| Профилактика контрактур: как уменьшить мышечный спазм и избежать формирования контрактур | 3070 | Врач-терапевт | |||
| Боли в спине и плече | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| Принципы безопасности и правила их соблюдения при перемещении больного | 3072 | Врач-терапевт подростковый | |||
| Уход за кожей и профилактика развития пролежней | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| Профилактика инфекций | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| 41455 | Тема № 3. Принципы правильного питания больных с инсультом. Зондовое питание. Проблемы с недержанием и задержкой стула: | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | ||
| Оценка функций глотания и её нарушений | 3111 | Врач по восстановительной медицине | |||
| Кормление пациентов с нарушенным глотанием | |||||
| Нарушение мочеиспускания и их коррекция | |||||
| Профилактика и лечение нарушений дефекации | |||||
| Средства для контроля за мочеиспусканием и дефекацией | |||||
| 41456 | Тема № 4. Вторичная профилактика. Диагностика угрожающих состояний: | ||||
| Принципы вторичной профилактики | |||||
| Возможные угрожающие состояния: гипертонический криз, приступы стенокардии, внезапные нарушения сердечного ритма, транзиторные ишемические атаки | |||||
| Диагностика угрожающих состояний | |||||
| 41457 | Тема № 5. Принципы домашней реабилитации. Размещение в квартире. Необходимое оборудование: | ||||
| Подготовка родственников к возвращению больного домой | |||||
| Условия, которые должны быть созданы дома для пациентов, перенёсших инсульт | |||||
| Оптимизация обслуживания и самообслуживания больного в домашних условиях | |||||
| 41458 | Тема № 6. Постинсультные состояния: | ||||
| Гипертонический криз и острая гипертоническая энцефалопатия | |||||
| Сосудистый психоз | |||||
| Сосудистая деменция | |||||
| Постинсультная эпилепсия | |||||
| Постинсультная депрессия | |||||
| Синдром постинсультного паркинсонизма | |||||
| Хроническая ишемическая болезнь головного мозга | |||||
| 41459 | Тема № 7. Головокружение: | ||||
| Головокружение. Введение в проблему | |||||
| «Анатомия» головокружения | |||||
| Механизм развития головокружения | |||||
| Клиническое обследование пациентов | |||||
| Диагноз, нозологические формы | |||||
| Медикаментозное лечение | |||||
| 41460 | Тема № 8. Юридические основы социальной помощи пациентам с инсультом: | ||||
| Инвалидность: понятие, порядок и условия оформления | |||||
| Реабилитация инвалидов | |||||
| Обеспечение жизнедеятельности инвалидов | |||||
| 41461 | Тема № 9. Психологические реакции родственников на развитие заболевания, модели отношений «пациент-родственники»: | ||||
| Психологическая реакция людей на развившееся у их родственников заболевание и установление доверительных отношений между родственниками пациента и пациентом | |||||
| Школа для пациентов, находящихся на хроническом гемодиализе (В04.025.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41462 | Тема № 1. Что надо знать о начале диализа. Подключение диализного аппарата к пациенту. Начало использования фистулы. Уход за фистулой: | Z87.4 | Z84.1 | 3035 | Врач-нефролог |
| Информирование пациента о сути метода лечения гемодиализом | 3081 | Врач-уролог | |||
| Обучение пациента методам гигиенического ухода за фистулой, методам «разработки» артерио-венозной фистулы (далее АВФ) | |||||
| Формирование у пациента навыков самоконтроля за работой АВФ | |||||
| 41463 | Тема № 2. Ход гемодиализа. Осложнения во время процедуры. Сухой вес: | ||||
| Информирование пациента о ходе процедуры гемодиализа | |||||
| Информирование пациента об осложнениях, возникающих в ходе процедуры гемодиализа и своевременном извещении медицинского персонала о своём самочувствии | |||||
| Обучение пациента самоконтролю, междиализная прибавка веса, подбор сухого веса | |||||
| 41464 | Тема № 3. Практическое занятие: Разработка фистулы. Уход за фистулой: | ||||
| Обучение пациента практическим навыкам ухода за АВФ | |||||
| Самоконтроль за работой АВФ | |||||
| Информирование о первых признаках тромбоза АВФ | |||||
| 41465 | Тема № 4. Анемия при терминальной хронической почечной недостаточности, методы её коррекции: | ||||
| Информирование пациента о признаках анемии | |||||
| Информирование пациента о методах коррекции эпозависимой анемии у больного находящегося на программном гемодиализе, и необходимости получения эпопрепаратов в ходе процедуры гемодиализа | |||||
| Ежемесячная интерпретация биохимических анализов крови с последующей коррекцией лечения | |||||
| 41466 | Тема № 5. Фосфорно-кальциевый обмен. Препараты, связывающие фосфор в кишечнике. Паратиреоидэктомия: | ||||
| Информирование пациента об особенностях фосфорно-кальциевого обмена у пациента находящегося на программном гемодиализе | |||||
| Способы коррекции фосфорно-кальциевого обмена у пациента находящегося на программном гемодиализе | |||||
| Информирование пациента о необходимости соблюдения диеты | |||||
| Информирование пациента о последствиях нарушений фосфорно-кальциевого обмена | |||||
| 41467 | Тема № 6. Питание больного, находящегося на хроническом гемодиализе. Белково-энергетическая недостаточность: | ||||
| Повышение знаний пациента о содержании веществ в пищевых продуктах | |||||
| Обучение пациента составлению примерного меню, соблюдение режима питания и водного режима | |||||
| Информирование пациента о признаках белково-энергетической недостаточности | |||||
| 41468 | Тема № 7. Практическое занятие: Расчёт содержания питательных веществ в 100 гр. продукта. Составление примерного меню | ||||
| 41469 | Тема № 8. Психотерапевтическая помощь больному начинающему лечение хроническим гемодиализом: | ||||
| Повышение знаний пациента с заболеваниями почек о природе стресса | |||||
| Информирование пациента о эмоционально и проблемно ориентированных методах преодоления стресса | |||||
| Обучение методам преодоления стресса | |||||
| Информирование родственников, членов семьи об участии адаптации пациента к лечению программным гемодиализом | |||||
| Школа для беременных и будущих родителей (В04.001.003) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41470 | Тема № 1. Физиология беременности: | Z33 | 3009 | Врач-акушер-гинеколог | |
| Анатомия и физиология репродуктивной системы женщины | 3010 | Врач-акушер-гинеколог цехового врачебного участка | |||
| Особенности мужских и женских половых клеток. Предконцептуальная подготовка | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Оплодотворение и начальные стадии развития беременности | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| Первые симптомы беременности, субъективные и объективные | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | |||
| Понятие и обзор сомнительных, вероятных и достоверных признаков беременности | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| Определение срока беременности | |||||
| Развитие плода по месяцам беременности | |||||
| Физиологические особенности, происходящие в организме женщины, и связанные с ними субъективные и объективные симптомы, лабораторные изменения | |||||
| Физиологическое обоснование некоторых необычных (неприятных) симптомов во время беременности (тошнота и рвота, бессонница, учащённое мочеиспускание и пр.), способы их предупреждения, прогноз | |||||
| 41471 | Тема № 2. Питание во время беременности. Гигиена беременной. Физиологическая нагрузка: | ||||
| Особенности функционирования желудочно-кишечного тракта (полость рта, пищевод, желудок, кишечник, печень, поджелудочная железа) | |||||
| Неприятные симптомы со стороны желудочно-кишечного тракта | |||||
| Обучение пациента самоконтролю, междиализная прибавка веса, подбор с во время беременности (гингивит беременных, изжога, запоры, геморрой), способы профилактики/лечения | |||||
| Основные принципы диететики беременных | |||||
| Значение и потребность в макронутриентах | |||||
| Микронутриенты: значение, потребность, богатые ими продукты питания | |||||
| Поливтитаминные-мультиминеральные комплексы: за и против | |||||
| Что желательно исключить из пищевого рациона | |||||
| Изменение образа жизни | |||||
| Режим дня | |||||
| Половая жизнь во время беременности-дозированная физическая нагрузка | |||||
| Личная гигиена | |||||
| Физические упражнения и занятия спортом во время беременности. Необоснованные мифы | |||||
| Каким образом обеспечить необходимый двигательный режим, если возможности заниматься спортом отсутствует? | |||||
| Домашняя работа-значительная физическая нагрузка | |||||
| 41472 | Тема № 3. Медицинское наблюдение. Путешествия и поездки во время беременности: | ||||
| Важность раннего обращения и наблюдения в женской консультации | |||||
| Дородовое наблюдение-дискретный скрининг | |||||
| Оценка факторов риска, что они представляют? | |||||
| Методы оценки развития и внутриутробного состояния плода, пренатальная/дородовая диагностика | |||||
| Безопасность и важность диагностического ультразвукового исследования | |||||
| Обучение методам самооценки собственного состояния и внутриутробного состояния плода | |||||
| Путешествия и поездки во время беременности | |||||
| Безопасность использования средств защиты в автотранспорте | |||||
| 41473 | Тема № 4. Предвестники родов. Нормальные роды: | ||||
| Определение нормальных родов | |||||
| Акушерская терминология (своевременные роды, предлежащая часть и пр.) | |||||
| Определение предполагаемой даты родов | |||||
| Предвестники родов | |||||
| Ложные схватки, отличия от родовых схваток | |||||
| Дородовое отхождение околоплодных вод: на что обратить внимание | |||||
| Как подготовиться к поступлению в родильный дом? | |||||
| Когда необходимо обращаться в акушерское отделение? | |||||
| Периоды родов и их продолжительность | |||||
| Как себя вести во время родов? | |||||
| Физиологические особенности работы некоторых органов во время родов | |||||
| Способы дыхания во время родов | |||||
| Питьевой режим во время родов | |||||
| Обучение приёмам обезболивания | |||||
| 41474 | Тема № 5. Осложнённые роды: | ||||
| Определение осложнённых родов | |||||
| Преждевременные роды, особенности, прогноз | |||||
| Роды переношенным плодом, особенности течения, профилактика перенашивания | |||||
| Неправильные положения и предлежания плода | |||||
| Слабость родовой деятельности | |||||
| Акушерские операции и пособия | |||||
| Обезболивания родов | |||||
| Оценка «агрессивного оказания помощи» | |||||
| 41475 | Тема № 6. Послеродовый период: | ||||
| Ранний и поздний послеродовый период | |||||
| Первые часы после родов | |||||
| Гигиена в послеродовом периоде | |||||
| Физические нагрузки в послеродовом периоде | |||||
| Послеродовая депрессия: симптомы и что делать? | |||||
| Секс после родов и послеродовая контрацепция | |||||
| 41476 | Тема № 7. Особенности течения периода новорожденности: | ||||
| Анатомо-физиологические особенности ребенка в период новорожденности | |||||
| Особенности ведения новорожденного в родовом зале | |||||
| Порядок организации работы с новорожденными в послеродовом отделении | |||||
| Что следует понимать под «транзиторными» (преходящими) состояниями у новорожденных? | |||||
| Основные наиболее широко известные пограничные состояния у новорожденных | |||||
| 41477 | Тема № 8. Вакцинация детей на первом году жизни: | ||||
| Понятие о вакцинации (иммунопрофилактике) | |||||
| Цели и задачи иммунопрофилактики | |||||
| Информированное согласие на проведение вакцинации | |||||
| Основные закономерности иммунного ответа при вакцинации | |||||
| Влияние вакцин на организм (побочные явления) | |||||
| Прививочный календарь | |||||
| Вакцинация в родильном доме | |||||
| Иммунопрофилактика отдельных инфекционных заболеваний на первом году жизни | |||||
| 41478 | Тема № 9. Преимущества грудного вскармливания: | ||||
| Преимущества грудного вскармливания для грудного ребёнка | |||||
| Преимущества грудного вскармливания для кормящей матери | |||||
| Преимущества грудного вскармливания для семьи | |||||
| Анатомическое строение грудной железы | |||||
| Становление лактации. Влияние на лактацию гормонов | |||||
| Роль гормона пролактина в лактации. Факторы, стимулирующие и угнетающие выработку пролактина | |||||
| Роль гормона окситоцина в лактации. Факторы, стимулирующие и угнетающие выработку окситоцина | |||||
| Молозиво. Уникальность его состава | |||||
| Зрелое молоко. Особенности и различия «переднего» и «заднего» молока | |||||
| Основные составляющие грудного молока и их отличия от заменителей грудного молока | |||||
| 41479 | Тема № 10. Лечебная физкультура: | ||||
| Дородовая лечебная гимнастика: показания и противопокозания | |||||
| Задачи лечебной гимнастики в разные триместры беременности | |||||
| Дыхательная гимнастика: цель и виды дыхательных упражнений | |||||
| Комплекс упражнений и занятие на фитболе | |||||
| Послеродовая лечебная гимнастика: показания и противопоказания | |||||
| Влияние физических упражнений на течение послеродового периода | |||||
| Лечебная гимнастика для новорожденных | |||||
| Значение физических упражнений для новорожденных и их влияние на ребёнка | |||||
| Показ комплекса упражнений на фитболе для ребёнка | |||||
| Школа для родителей при рождении недоношенного ребенка и/ или ребёнка с перинатальной патологией (В04.031.003.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41480 | Тема № 1. Недоношенный ребенок. Особенности развития недоношенных детей: | Z71.0 | 3042 | Врач-педиатр | |
| Физическое развитие недоношенного ребёнка | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| Нервно-психическое развитие недоношенного ребёнка | |||||
| Вскармливание | |||||
| Уход | |||||
| Фоновые состояния у детей, родившихся недоношенными | |||||
| 41481 | Тема № 2. Массаж и гимнастика детей первого года жизни с перинатальной патологией: | ||||
| Массаж у недоношенных детей, у детей со ЗВУР | |||||
| Гимнастика у недоношенных детей, у детей со ЗВУР | |||||
| Особенности массажа и гимнастики у детей с перинатальной патологией ЦНС | |||||
| Прочие методы физической реабилитации у детей с низкой массой тела при рождении, у детей с перинатальной патологией | |||||
| 41482 | Тема № 3. Неотложные состояния у детей первого года жизни (в том числе у детей с перинатальной патологией): | ||||
| Гипертермический синдром | |||||
| Аффективно-респираторные пароксизмы, судороги | |||||
| Инвагинация кишечника | |||||
| Травмы (кровотечения, переломы, ушибы, ожоги, электротравмы) | |||||
| Отравления | |||||
| ОРВИ, аспирационная пневмония, бронхит, инородное тело, стеноз гортани, бронхиальная астма | |||||
| Рвота | |||||
| Диарея | |||||
| Боли в животе | |||||
| Сыпи | |||||
| Аптечка для новорожденного | |||||
| 41483 | Тема № 4. Семья после рождения ребёнка. Изменение семейной системы: | ||||
| Организация ухода за ребёнком после выписки из родильного дома, из отделения второго этапа | |||||
| Изменение семейной структуры. Психологические особенности семьи с ребёнком | |||||
| Психологическое состояние и потребности матери и отца после рождения ребёнка. Сходство и различие | |||||
| Осознание психологических причин возможных конфликтов и способы их преодоления. | |||||
| Роль старшего поколения в сохранении семьи. | |||||
| Принятие ответственности за ребёнка. Механизмы. Ресурсы. | |||||
| 41484 | Тема № 5 Нервно-психическое развитие детей первого года жизни (в том числе детей с перинатальной патологией). Психическое развитие ребёнка от 0 до 1 года. Формирование базового доверия. Кризис первого года жизни: | ||||
| Методика оценки нервно-психического развития детей первого года жизни | |||||
| Генетическая программа и средовое воздействие | |||||
| Моторное и речевое развитие, развитие внимания | |||||
| Интеллектуальное и эмоционально-волевое развитие | |||||
| Факторы формирования базового доверия | |||||
| Кризис первого года жизни. Способы преодоления | |||||
| Школа для больных с бронхиальной астмой (В04.037.003) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41485 | Тема № 1. Что надо знать о бронхиальной астме: | Z87.0 | Z82.5 | 3057 | Врач-пульмонолог |
| Причины возникновения | 3011 | Врач-аллерголог-иммунолог | |||
| Течение бронхиальной астмы | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Ночная астма | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| Информирование пациентов о причинах болезни | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | |||
| 41486 | Тема № 2. Питание при бронхиальной астме: | 3070 | Врач-терапевт | ||
| Здоровое питание | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| Особенности питания при бронхиальной астме | 3072 | Врач-терапевт подростковый | |||
| 41487 | Тема № 3. Контроль над бронхиальной астмой: | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | ||
| Ознакомление с тесами контроля | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| Лечение бронхиальной астмы (базисная терапия, помощь при приступе бронхиальной астмы) | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| 41488 | Тема № 4. Жизнь с бронхиальной астмой: | ||||
| Здоровый образ жизни | |||||
| Спортивные занятия | |||||
| Лечебная гимнастика | |||||
| Курение и здоровье | |||||
| 41489 | Тема № 5. Практическое занятие: | ||||
| Круглый стол | |||||
| Тестирование слушателей | |||||
| Опрос слушателей | |||||
| Школа по профилактике заболеваний желудочно-кишечного тракта (В04.004.002.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41490 | Тема № 1. Изжога: мелкая неприятность или признак серьёзного заболевания? | Z87.1 | Z83.7 | 3013 | Врач-гастроэнтеролог |
| Причины возникновения и проявления изжоги | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Изменения в пищеводе и других органах, которые может вызвать изжога | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| Что нужно делать, что бы ни возникла изжога | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | |||
| Медикаментозное лечение изжоги | 3070 | Врач-терапевт | |||
| Почему при появлении изжоги нужно обязательно обращаться к врачу | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| 41491 | Тема № 2. Хронический гастрит-болезнь, которая есть у всех: | 3071 | Врач-терапевт участковый | ||
| Желудок: как он устроен и какова его роль в пищеварении | 3072 | Врач-терапевт подростковый | |||
| Что такое хронический гастрит и почему он так распространен | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Неправильное питание и образ жизни-причины, ведущие к хроническому гастриту | |||||
| Микробный агент-«новый» фактор развития хронического гастрита | |||||
| Что испытывает человек, у которого обострился гастрит | |||||
| Каким образом врач определяет у пациента наличие гастрита | |||||
| Как нужно себя вести и чем питаться, чтобы гастрит не беспокоил | |||||
| Почему при хроническом гастрите нужно обращаться к врачу | |||||
| Медикаментозное лечение при обострении хронического гастрита | |||||
| 41492 | Тема № 3. Язва желудка: следствие «плохого» характера, «плохого» микроба или «плохих» лекарств: | ||||
| Что такое язва и как она возникает | |||||
| Как болит язва и всегда ли она болит | |||||
| «Увидеть язву глазом просто», но на это сложно решиться | |||||
| Безобидна ли язва, каковы её осложнения, как их заподозрить и что при этом делать | |||||
| Медикаментозное лечение язвы | |||||
| Образ жизни и питание, чтобы язвы не было | |||||
| 41493 | Тема № 4. Проблемы, о которых стесняются говорить: | ||||
| Что представляет собой кишечник и какова его роль в переваривании пищи | |||||
| Акт дефекации как сложный физиологический процесс | |||||
| Расстройства дефекации-деликатная проблема, требующая врачебного решения | |||||
| Почему запор называют болезнью цивилизации | |||||
| Нужно ли становиться «дикарём», чтобы избавиться от запора | |||||
| Слабительные лекарства: наши «верные друзья» или «заклятые враги» | |||||
| Признаки заболеваний кишечника, при которых следует проявлять особую обеспокоенность и что делать при проявлении таких признаков | |||||
| 41494 | Тема № 5. Печень у нас одна. И её надо беречь: | ||||
| Что такое печень и зачем она нужна | |||||
| Решительный «пьянству бой» даёт печень, но не всегда побеждает | |||||
| Что вредит печени, кроме алкоголя | |||||
| Как оградить себя от болезней печени, а печень от вредного влияния | |||||
| Легко ли заподозрить у себя болезнь печени или почему печень не болит | |||||
| Желтуха: как её заметить и чем лечить | |||||
| Медикаментозное лечение заболеваний печени | |||||
| «Народные средства» лечения болезней печени. Стоит ли к ним прибегать | |||||
| 41495 | Тема № 6. От «желчных болезней» страдают не только «желчные люди»: | ||||
| Что такое желчь: откуда она берется и куда девается | |||||
| Из чего состоят желчные камни и, что приводит к их образованию | |||||
| «Желчная колика» -это очень больно! Как избавиться от этой боли | |||||
| Как проявляют себя болезни, связанные с током желчи | |||||
| УЗИ — это безопасно, не обременительно и информативно | |||||
| «Чистка организма» — это может быть небезопасно, обременительно и вредно | |||||
| Почему болезни желчевыведения должен лечить врач | |||||
| Желчегонные средства и желчегонные процедуры: что нужно знать каждому | |||||
| 41496 | Тема № 7. Эта коварная поджелудочная железа: | ||||
| Поджелудочная железа: где она находится и какую роль играет в организме | |||||
| Алкоголь и желчные камни-главные «враги» поджелудочной железы | |||||
| Как поджелудочная железа сама себя «переваривает» и что при этом испытывает человек | |||||
| Когда болит поджелудочная железа, без диеты никуда | |||||
| Пищеварительные ферменты как лекарства: все ли они одинаковы и как правильно их принимать | |||||
| Школа для больных хроническим миелолейкозом по профилактике осложнений и рецидивам заболевания (В04.069.001.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 41497 | Тема № 1. Что надо знать о хроническом миелолейкозе: | Z85.6 | Z86.2 | 3014 | Врач-гематолог |
| Информирование пациентов о заболевании | |||||
| Обучение пациентов анализу симптомов и выработка плана лечения | |||||
| Обучение пациентов методике заполнения «Листа динамического наблюдения» | |||||
| 41498 | Тема № 2. Лечение ингибиторами ИТК (иматинибом): | ||||
| Информирование пациентов о патогенезе эффекта лечения иматинибом | |||||
| Обучение пациентов правильному приёму препарата | |||||
| 41499 | Тема № 3. Побочные эффекты при лечении иматинибом: | ||||
| Информирование пациентов о побочных эффектах при лечении иматинибом | |||||
| Информирование пациентов о способах коррекции побочных эффектов при лечении иматинибом | |||||
| Обучение пациентов анализу симптомов и способов их коррекции | |||||
| 42001 | Тема № 4. Лекарства и пищевые продукты, снижающие эффект иматиниба: | ||||
| Информирование пациентов о препаратах, усиливающих и снижающих эффект иматиниба | |||||
| Обучение пациентов правильному приёму препарата | |||||
| 42002 | Тема № 5. Оценка результатов лечения препаратами ИТК (цитогенетическое исследование): | ||||
| Информирование пациентов о проведении цитогенетического исследования | |||||
| Информирование пациентов о результатах цитогенетического исследованию | |||||
| Обучение пациентов подготовке к цитогенетическому исследованию | |||||
| 42003 | Тема № 6. Оценка результатов лечения препаратами ИТК (молекулярное исследование): | ||||
| Информирование пациентов о проведении молекулярного исследования | |||||
| Информирование пациентов о результатах молекулярного исследования | |||||
| Обучение пациентов подготовке к молекулярному исследованию | |||||
| 42004 | Тема № 7. Мониторинг лечения препаратами ИТК: | ||||
| Информирование пациентов о ходе мониторинга лечения препаратами ИТК | |||||
| Информирование пациентов о результатах мониторинга лечения препаратами ИТК | |||||
| Обучение пациентов оценке результатов мониторинга лечения препаратами ИТК | |||||
| Школа для пациентов с сахарным диабетом по предупреждению прогрессирования заболевания и предотвращению развития осложнений (В04.012.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 42005 | Тема № 1. Что надо знать о сахарном диабете?: | Z86.3 | Z83.3 | 3020 | Врач-детский эндокринолог |
| Информирование пациентов о заболевании и факторах, влияющих на развитие заболевания | 3087 | Врач-эндокринолог | |||
| Современные причины возникновения болезни | 3021 | Врач-диабетолог | |||
| Классификация сахарного диабета | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Осложнения и прогноз | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| Практическое занятие: оценка полученных знаний | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | |||
| 42006 | Тема № 2. Сахарный диабет I типа: | 3070 | Врач-терапевт | ||
| Информирование пациентов об особенностях развития и течения заболевания | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| Информирование пациентов о понятии «хлебные единицы» | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| Практическое занятие: расчёт хлебных единиц | 3072 | Врач-терапевт подростковый | |||
| 42007 | Тема № 3. Инсулинотерапия при сахарном диабете: | 3033 | Врач-невролог | ||
| Информирование пациентов об инсулине: разновидностях, действии, способах введения | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Информирование пациентов об инсулиновых шприц-ручках и их разновидностях | 3009 | Врач-акушер-гинеколог | |||
| Информирование пациентов о своевременных дозатора инсулина – инсулиновые помпы (показания для установки, расчёт дозы инсулина, возможные риски) | 3010 | Врач-акушер-гинеколог цехового врачебного участка | |||
| Практическое занятие: обучение технике введения инсулина | 3086 | Врач-хирург | |||
| 42008 | Тема № 4. Питание при сахарном диабете II типа: | 3019 | Врач-детский хирург | ||
| Информирование пациентов о калорийности питания | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| Практическое занятие: обучение пациентов подсчёту калоража | 3013 | Врач-гастроэнтеролог | |||
| 42009 | Тема № 5 Осложнения сахарного диабета: | 3024 | Врач-кардиолог | ||
| Информирование пациентов о возможных осложнениях заболевания, причинах их возникновения и исходах | 3112 | Врач-детский кардиолог | |||
| Острые осложнения сахарного диабета | |||||
| Оказание доврачебной помощи | |||||
| Практическое занятие: оценка полученных знаний | |||||
| 42010 | Тема № 6. Средства самоконтроля: | ||||
| Разновидности глюкометров и их особенности | |||||
| Суточное мониторирование глюкозы – примеущества, процедура установки системы CGMS, оценка результатов | |||||
| Практическое занятие: обучение работе с глюкометром и тест-полосками | |||||
| 42011 | Тема № 7. Проблема ожирения у больных сахарным диабетом II типа: | ||||
| Информирование пациентов о критериях оценки избыточной массы тела и ожирения | |||||
| Информирование пациентов о причинах возникновения ожирения при сахарном диабете II типа | |||||
| Дозированные физические нагрузки | |||||
| 42012 | Тема № 8. Сахарный диабет и артериальная гипертензия: | ||||
| Информирование пациентов о целевых значениях артериального давления при сахарном диабете | |||||
| Немедикаментозная коррекция артериального давления | |||||
| Характеристика антигипертензивных препаратов с учётом наличия сахарного диабета и возможных метаболических нарушений | |||||
| 42013 | Тема № 9. Беременность и сахарный диабет: | ||||
| Возможные риски для здоровья матери и плода | |||||
| Планирование беременности | |||||
| Ведение беременности у больных сахарным диабетом | |||||
| Ведение родов при сахарном диабете | |||||
| Ведение послеродового периода при сахарном диабете | |||||
| Гестационный сахарный диабет – понятие, факторы риска, диагностические критерии, лечение | |||||
| Школа по профилактике прогрессирования остеоартроза (В04.040.001.001) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 42014 | Тема № 1. Ревматические заболевания: | Z87.3 | Z82.6 | 3060 | Врач-ревматолог |
| Многообразие ревматических заболеваний | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Факторы, способствующие возникновению остеоартроза | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| 42015 | Тема № 2. Питание при остеоартрозе: | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | ||
| Рациональное питание | 3070 | Врач-терапевт | |||
| Что важно знать о питании при остеоартрозе | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| 42016 | Тема № 3. Физические нагрузки при остеоартрозе: | 3072 | Врач-терапевт подростковый | ||
| ЛФК при остеоартрозе | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| Профилактика обострений остеоартроза | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Как научиться жить с остеоартрозом | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| 42017 | Тема № 4. Лечение остеоартроза: | ||||
| Медикаментозное лечение остеоартроза | |||||
| Немедикаментозное лечение остеоартроза | |||||
| Советы по улучшению качества жизни больных с остеоартрозом | |||||
| Школа по профилактике прогрессирования ревматоидного артрита и подагры (В04.040.001.002) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 42018 | Тема № 1. Ревматоидный артрит: | Z87.3 | Z82.6 | 3060 | Врач-ревматолог |
| Проявления и причины возникновения | 3042 | Врач-педиатр | |||
| Факторы риска | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| 42019 | Тема № 2. Питание при ревматоидном артрите: | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | ||
| Рациональное питание | 3070 | Врач-терапевт | |||
| Что важно знать о питании при ревматоидном артрите | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| 42020 | Тема № 3. Физические нагрузки при ревматоидном артрите: | 3072 | Врач-терапевт подростковый | ||
| Физические упражнения при ревматоидном артрите в период ремиссии | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| Лечение и профилактика обострений, осложнений, прогрессирования ревматоидного артрита | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Как научиться жить с ревматоидным артритом | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| 42021 | Тема № 4. Подагра: | ||||
| Опасности подагры | |||||
| Питание при подагре | |||||
| Лечение подагры | |||||
| Образ жизни больного с подагрой | |||||
| Школа по профилактике остеопороза (В04.040.001.003) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 42022 | Тема № 1. Остеопороз: | Z87.3 | Z82.6 | 3060 | Врач-ревматолог |
| Определение | 3070 | Врач-терапевт | |||
| Патогенез | 3071 | Врач-терапевт участковый | |||
| Клинические проявления | 3072 | Врач-терапевт подростковый | |||
| 42023 | Тема № 2. Диагностика и питание при остеопорозе: | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | ||
| Рентгенологические обследования | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Двухэнергетическая рентгенологическая денситометрия (абсорбциометрия) | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| Что важно знать о питании при остеопорозе | |||||
| Препараты кальция и витамина Д | |||||
| 42024 | Тема № 3. Лечебная физкультура при остеопорозе: | ||||
| 42025 | Тема № 4. Лечение остеопороза и профилактика падений: | ||||
| Медикаментозное лечение остеопороза | |||||
| Немедикаментозное лечение остеопороза | |||||
| Советы по улучшению качества жизни больных с остеопорозом | |||||
| Школа по профилактике заболеваний суставов и позвоночника (В04.040.001.004) | |||||
| Код занятия по ТФ ОМС | Тема занятия в Школе | Код по МКБ-Х, который может выставляться при в данной Школе | Код и наименование специальности врача, который может проводить обучение в данной Школе | ||
| При обучении пациента | При обучении родственника (опекуна) | Код специальности | Наименование специальности | ||
| 42026 | Тема № 1. Боли в спине: | Z87.3 | Z82.6 | 3033 | Врач-невролог |
| Причины | 3060 | Врач-ревматолог | |||
| Клинические проявления | 3070 | Врач-терапевт | |||
| 42027 | Тема № 2. Физические нагрузки на позвоночник и как их уменьшить: | 3071 | Врач-терапевт участковый | ||
| Травмы на рабочем месте | 3072 | Врач-терапевт подростковый | |||
| Хобби | 3073 | Врач-терапевт участковый цехового врачебного участка | |||
| Уход за спиной | 3036 | Врач общей семейной практики (семейный врач) | |||
| Материнство | 3029 | Врач по лечебной физкультуре | |||
| 42028 | Тема № 3. Лечении болей в спине: | 3042 | Врач-педиатр | ||
| Медикаментозное | 3043 | Врач-педиатр участковый | |||
| Оперативное, его виды | 3044 | Врач-педиатр городской (районный) | |||
| 42029 | Тема № 4. Профилактика остеохондроза: | ||||
| Нарушения осанки и её коррекция | |||||
| Контроль за весом | |||||
| Стресс и как с ним справляться | |||||
| Занятия спортом | |||||
| Отдых для спины | |||||
Школы здоровья: общий обзор, какие бывают
Вам также может понравиться по теме
ПОС «Обращения и сообщения»
Запись на прием к врачу
Для записи на прием к врачу Вы можете воспользоваться Центром Обработки Вызовов по телефону (8442) 33-03-03 или использовать электронную регистратуру 
Запись к врачу через Госуслуги
Правила записи на прием к врачам-специалистам
Углубленная диспансеризация
